Reáchtáladh Mí Cultúir Saotharlainne 2021 Ollscoil Chongqing go rathúil

D'fhonn tógáil cultúr sábháilteachta saotharlainne a neartú agus leanúint ar aghaidh le hoideachas cultúrtha a chur chun cinn, sheol Ollscoil Chongqing gníomhaíocht míosa cultúir sábháilteachta saotharlainne leis an téama "Feabhas a chur ar Shábháilteacht Saotharlainne agus Sábháilteacht Tógála le Chéile". Ar an 21 Nollaig, d'eagraigh an t-imeacht "Mí Cultúir Saotharlainne Ollscoil Chongqing 2021" i gcomhpháirt agSYSBELagus reáchtáladh Scoil na hEolaíochta Ábhair agus na hInnealtóireachta in Ollscoil Chongqing go rathúil i bhfoirgneamh saotharlainne Ollscoil Chongqing.

Searmanas Seolta Míosa Cultúir Sábháilteachta Saotharlainne Ollscoil Chongqing

Ag an searmanas seolta, chuir leas-uachtarán Scoil na hEolaíochta agus na hInnealtóireachta Ábhair, Ollscoil Chongqing, Chen Zejun béim ar an ngá atá le coincheap na bainistíochta sábháilteachta saotharlainne a bhunú, tógáil cultúr saotharlainne a neartú, agus post maith a dhéanamh i sábháilteacht saotharlainne. Tríd an teoiric agus cleachtas a chomhcheangal, is féidir le múinteoirí agus le mic léinn móra bainistíocht sábháilteachta saotharlainne a neartú, cultúr sábháilteachta saotharlainne a scaipeadh, agus sábháilteacht saotharlainne a thógáil le chéile.

Nóiméid iontacha de ghníomhaíochtaí mí sábháilteachta saotharlainne

1.Conas trealamh cosanta pearsanta (PPE) a chaitheamh i gceart

Tugadh cuireadh do ghairmithe chuig an láthair chun a thaispeáint do mhúinteoirí agus do mhic léinn conas na héadaí cosanta ceart a roghnú, conas na héadaí cosanta dóiteáin a chur ar aghaidh agus a bhaint i gceart chun gortuithe tánaisteacha a sheachaint agus mar sin de i bhfianaise cásanna éigeandála timpiste éagsúla. I dteannta na mínithe teoiriciúla, tugadh cuireadh do mhic léinn agus do mhúinteoirí ar-ar an suíomh-oibríochtaí praiticiúla a dhéanamh ar-láithreán, agus luaigh siad na hábhair ar gá aird a thabhairt orthu agus éadaí cosanta á chaitheamh.

Tríd an míniú ar threalamh cosanta pearsanta, taispeántais turgnaimh laethúla nó freagairt ar éigeandálaí, tá tuiscint níos soiléire ag múinteoirí agus mic léinn ar conas obair chosanta sábháilteachta pearsanta a dhéanamh, sábháilteacht saoil phearsanta a chinntiú, agus sábháilteacht saotharlainne a fheabhsú.

Cosc ar sceitheadh ​​ceimiceach 2.Hazardous agus druileáil éigeandála timpiste sceitheadh

Ag smaoineamh ar shaintréithe araíonachta Scoil na hEolaíochta agus na hInnealtóireachta Ábhair, d'fhéadfadh go mbeadh ceimiceáin contúirteacha le creimneach láidir (HF, aigéad nítreach, aigéad sulfarach, etc.) i dturgnaimh laethúla. I gcás sceitheadh ​​​​ceimiceán contúirteacha i radharc na saotharlainne, lig do mhúinteoirí agus do mhic léinn na scoile uile déileáil leis go líofa. Déileáiltear le héigeandálaí ar bhealach ceart, ordúil agus éifeachtach chun saol na múinteoirí agus na scoláirí a chinntiú tríd an scoil.

Sa chleachtadh staide, tá a "ról" féin ag gach múinteoir agus mac léinn atá rannpháirteach sa chleachtadh, tá cuid acu ceannairí sábháilteachta saotharlainne, pearsanra saotharlainne, roinnt pearsanra tarrthála, pearsanra leighis, pearsanra slándála, etc., comhfhreagraíonn róil éagsúla le Freagrachtaí agus tascanna éagsúla , ag insamhlú doirteadh aigéad nítreach saotharlainne, conas freagairt i gceart agus déileáil leo. Thug léachtóir SYSBEL cuireadh do dhá ghrúpa múinteoirí agus mic léinn ar-ar an láthair an próiseas diúscartha éigeandála sceite a chleachtadh, agus rinne sé trácht ar na gníomhartha neamhrialta a tharla le linn an phróisis diúscartha, chun tuiscint na múinteoirí agus na mac léinn a dhoimhniú. ar an bpróiseas diúscartha éigeandála sceite.

Druileáil éigeandála 3.Laboratory le haghaidh sceitheadh ​​gáis inadhainte, tocsaineach agus pléascach

De réir saintréithe Scoil Eolaíochta agus Innealtóireachta Ábhair, d'fhéadfadh go mbeadh gáis inadhainte agus tocsaineacha, gáis inadhainte agus pléascacha i dturgnaimh laethúla. Samhlaíonn an druil seo sceitheadh ​​tobann gáis sa tsaotharlann agus eisíonn sé aláram. Freagraíonn na mic léinn sa druil le féiniúlachtaí éagsúla, aslonnaithe, forairdeall, tarrtháil, garchabhair agus céimeanna eile, ionas gur féidir leis na mic léinn ar an láthair foghlaim conas déileáil i gceart le sceitheadh ​​​​gáis tocsaineach.

Mar gheall ar an ngás tocsaineach atá i gceist, conas an trealamh gairmiúil ceart a roghnú mar éadaí cosanta, maisc chosanta, agus glaonna aeir, agus conas déileáil le daoine atá nimhithe agus comatose roimh 120, thug gach léachtóir agus saineolaí mínithe agus léirithe, agus Mothaíonn siad go ndéanann múinteoirí agus mic léinn a bhfuil spéis acu iarracht go pearsanta conas caitheamh agus garchabhair.

Druileáil cóireála éigeandála turraing leictreach 4.Laboratory

Is minic a úsáideann múinteoirí agus mic léinn uirlisí agus trealamh eolaíochta ar gá iad a leictriú (meaisíní tástála ábhair, meaisíní teanntachta, foirnéisí cineál-fhriotaíochta, micreascóip leictreon, etc.) i dturgnaimh laethúla le haghaidh tionóiscí turrainge leictrí i gcásanna saotharlainne, agus tá trealamh leictreach seans maith freisin do chreimeadh agus dul in aois líne de bharr ama. Is é an chúis atá éasca le turraing leictreach agus díobháil phearsanta. D'fhonn cumas agus leibhéal na múinteoirí agus na mac léinn a fheabhsú chun tionóiscí turraing leictreach a chosc, a chinntiú go bhféadfar obair tarrthála a dhéanamh go tapa agus go héifeachtach i gcás timpiste, cumas na múinteoirí tástála agus na mac léinn comhordú agus comhoibriú i dtarrtháil éigeandála, agus taismigh agus caillteanais réadmhaoine a sheachaint nó a laghdú go héifeachtach. D'eagraigh léachtóir SYSBEL múinteoirí agus mic léinn chun druileanna éigeandála a dhéanamh le haghaidh turraing leictreach.

Druileáil cleachtais ghairmiúil garchabhrach 5.Laboratory foirne

Sna cásanna saotharlainne nó oibre laethúla, tá coinníollacha fisiceacha pearsanta múinteoirí agus mac léinn gan choinne, mar shampla galar croí, plúchadh, titimeas, fuiliú seachtrach, fuiliú inmheánach, bristeacha nó sprains, dónna, nimhiú, etc., conas déileáil leo i gceart, agus seachain úsáid a bhaint as garchabhair mícheart Cuireann an modh le díobháil don duine gortaithe. Ar an gcúis seo, thug teagascóir oiliúna gairmiúla Maison Medical, comhpháirtí SYSBEL, eolas tarrthála gairmiúla ar nós dífhibrileoir AED agus athbheochan cardiopulmonary isteach do na múinteoirí agus na mic léinn ar an ardán.

Tar éis féachaint ar an druil, bhí Stiúrthóir na Roinne Trealamh Réimse, an tUasal Yuan an-tógtha go mór agus bhí sé an-sásta le heagrú an imeachta seo. Mar gheall ar theoiric agus cleachtas a chomhcheangal, thuig na mic léinn ar an láthair an tábhacht a bhaineann le sábháilteacht saotharlainne.